《24848威尼斯学生发展标准》(以下简称《标准》)是学院学生教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准,是评价学生综合发展素质、评估学院学生工作的重要依据,是《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第41号)在学校的具体实施,适用于我院全日制高职学生。

一、指导思想

本标准的修订坚持以“立德树人”为根本目标,落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、《“健康中国2030”规划纲要》、《高等学校学生心理健康教育指导纲要》等文件的有关要求,贯彻学院培养有“家国情怀、劳模精神、匠人技艺、创客本领”的创客型工匠的培养目标,着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度,不断提升学院人才培养质量和大学生的核心竞争力,将全过程育人落实、落细。

二、维度设计

本标准从思想道德、学业成绩、身心健康、社会实践等方面综合评定学生的体质健康水平,坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”理念,引导学生系统设计在校期间的发展内容,引导和帮助大学生坚定理想信念、理性认知自我、科学规划人生、全面提升综合素质,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

三、基本要求

(一)思想道德

1、志存高远,坚定信念。坚决拥护中国共产党领导,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,树立中国特色社会主义共同理想。每学期交思想汇报一份以上,获班级思想道德类荣誉一次以上。

2、热爱祖国,服务人民。努力培养家国情怀,弘扬民族精神,维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情,正确处理国家、集体和个人三者利益关系,增强社会责任感,甘愿为祖国为人民奉献。

3、遵纪守法,弘扬正气。遵守宪法、法律法规,遵守校纪校规;正确行使权利,依法履行义务;敬廉崇洁,公道正派;敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。

4、诚实守信,严于律己。履约践诺,知行统一;遵从学术规范,恪守学术道德,不作弊,不剽窃;自尊自爱,自省自律;文明使用互联网;自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。

5、明礼修身,团结友爱。弘扬传统美德,遵守社会公德,男女交往文明;关心集体,爱护公物,热心公益,每学期参加公益活动一次以上;尊敬师长,友爱同学,团结合作;仪表整洁,待人礼貌;豁达宽容,积极向上。

6、勤俭节约,艰苦奋斗。热爱劳动,学习劳模精神。珍惜他人和社会劳动成果;生活俭朴,杜绝浪费;不追求超越自身和家庭实际的物质享受。

(二)学业成绩

1、勤奋学习,自强不息。追求真理,崇尚科学;刻苦钻研,严谨求实;积极实践,勇于创新;珍惜时间,学业有成,成绩达到良好或优秀。

2、有明确的三年学业目标与职业目标,认清形势,准确定位,合理安排大学的学习生活,提高个性发展和综合素质,提升职业品质,实现学业与职业的良好对接。

3、定期审视自己的学习状态,以开放的态度面对批评并对行自我批评,根据自身实际,选择或调整学习策略和方法,不断向目标迈进。

4、发展学业能力,增强职业竞争力,在大学三年期间建设一个学习空间、取得一项职业资格证,参加一项专业竞赛、撰写一份专利申请,完成一创客项目的制作(运营)。

(三)身心健康

1、强健体魄,热爱生活,积极参加校内外各级文体活动,在大学期间掌握一项艺术才能。

2、培养长期体育锻炼习惯,增强身体机能、每年度体育测评达标(参照《大学生体质健康标准》),在大学期间培养一门能陪伴终身的体育技能。

3、情绪积级向上,乐观开朗,充满热情,富有朝气,满怀自信,对生活充满希望,善于控制和调节自己的情绪,既能克制约束,又能适度宣泄,不过分压抑,情绪反应正常。

4、意志健全,实现预定目标在行动中能表现出较多的自觉性、果断性、顽强性、自制力,机智灵活地克服困难、坚忍不拔,持之以恒,不受外界诱惑。

5、自我评价正确,体验到自己存在的价值,对自己的能力、性格、优缺点能客观评价,能接受自己,对自己抱有正确的态度。

6、人际关系和谐,乐于与人交往,在交往中保持独立而完整的人格,能客观评价别人和自己,积极的交往态度多于消极态度,交往动机端正。

7、社会适应良好,能适应生活环境的变化,与现实保持良好的接触,不回避现实,主动面对各种挑战,妥善处理环境与自身的关系,创造条件使自己处于有利环境中。

(四)社会实践

1、积极参加校内外创新创业活动,参与技术改良、工艺革新、先进适用技术传播,鼓围绕项目课题开展科学研究与创新实践,在校期间参与院级、省级、国级创新创业与职业技能大赛。

2、积极参加社会实践活动,了解社情、民情、国情和专业环境,端正学习态度,热爱所学专业,增强为社会服务、报效国家的自觉性。在读期间须参加一次社会实践,撰写一份高质量的社会实践报告。

3、积极参与校内外各类协会、社团、二课堂、学术讲座活动,拓展视野、丰富阅历、锻炼实践能力。在读期间须参加一个特色协会或社团,每个学期参与二课堂活动一次以上,听取社会实践类讲座一次以上。

4、考取一项职业素质类证书,证书类型包括英语等级证、普通话水平等级测试证书、

5、获得一项社会实践类荣誉证书,包括社会实践类、志愿服务类、创新创业类、综合素质类竞赛获得奖励。

四、实施要求

(一)学生按要求填写《学生发展三年规划》(附件二),并以一学年为周期撰写《学生发展三年规划质量诊改报告》,报告内容包括学生基本情况、目标达成情况、原因分析、下一步达成目标四个部分,字数约为500字。

(二)《大学生职业生涯》课程教师与所在班级的辅导员或班主任要充分利用相关材料,对学生成长过程进行科学分析,引导学生发现自我,建立自信,指导学生发扬优点,克服不足,明确努力方向。

(三)本标准由学院质量控制部负责解释。

附件一:24848威尼斯学生发展建设标准

附件二:24848威尼斯学生发展三年规划模板

24848威尼斯

学生发展建设标准