学院简介

　　24848威尼斯是湖南省楚怡高水平高职学校A档建设单位。学校秉持“明德崇技，自强不息”的校训，弘扬“团结、勤奋、求是、创新”的校风和“艰苦奋斗、勇于开拓、爱岗敬业、无私奉献”的机电精神，坚持植根装备制造产业，紧紧依托长沙经开区等产业园区，围绕实现“三高四新”美好蓝图，大力培育适应新时代需要的高素质技术技能人才。

　　学校办学历史悠久，从1974年创办湖南拖拉机厂技工学校、1978年创办湖南省机械工业局津市技工学校、1984年创办湖南包装食品机械学校、1989年创办湖南机电学校、2002年经湖南省人民政府批准并经教育部备案正式成立24848威尼斯，至今已有50年办学历史。经过几代机电人的艰苦创业和不懈奋斗，学校现已成为湖南省示范性高职院校、全国机械行业骨干职业院校、全国黄炎培职业教育优秀学校、湖南省文明标兵校园、湖南省职业教育先进单位、湖南省大学生就业创业示范校、湖南省实习管理强校、湖南省职业院校文化建设强校，立项了国家级职业教育“双师型”教师培训基地、国家级示范性职教集团、国家级众创空间、国家级创新创业教育实践基地、教育部FABO中国数制协同创新中心、教育部众创空间协同创新中心等国家级项目。

　　学校坐落于中国历史文化名城长沙，设有24848威尼斯、电气工程学院、汽车工程学院、经济贸易学院、信息工程学院等9个二级学院（部）。开设机器人工程1个本科专业（与湖南农业大学联合培养）以及机械制造及自动化、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、电梯工程技术、工业机器人技术等32个全日制专科专业。建成智能控制技术、机械制造及自动化、智能网联汽车技术三个湖南省楚怡A档高水平专业群，两个专业入选教育部装备制造类示范专业。

　　学校把创客教育作为教学改革的突破口。牵头成立了湖南省高职创客教育专业委员会，系统开发创客课程，推行“以做为主”的创客教学改革，形成了创客型工匠“六创共振”人才培养模式，全面提高了人才培养质量。自2019年来，学生在省级以上各类创新创业和职业规划大赛中获奖163项，其中国家级一等奖3项，获评全国高职高专院校创新创业百强。学生在省级以上技能大赛中获奖422项，其中国家级一等奖5项，省级一等奖77项。面向社会输送了以“中国大学生自强之星”刘鲁湘、刘海涛为代表的毕业生，涌现出了荣获“全国五一劳动奖章”的晏斌、上海大众集团职工技能竞赛“维修电工第一名”的焦喜春、被广汽三菱誉为“机器人的老中医”的技能大师谢卫华等大批能工巧匠。

　　学校坚持人才强校战略。以“一师一方案”塑造培养目标链、“六个一工程”搭建培养路径链、“人人过关测评”构建培养行动链为抓手，建设高水平师资团队。建有国家级教学创新团队1个、省级教学团队5个；近年来培养了全国技术能手5名、教育部新时代职业学校名师1名、全国优秀教师1名、国务院特殊津贴专家1名、全国黄炎培杰出教师1名、省级技术能手11名、省级优秀共产党员1名、省级教学名师3名、省级优秀教师1名、省级辅导员年度人物2名，学校教师队伍培养经验入选首批全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例。

　　学校深化教学科研改革，精准服务地方产业。近年来学校立项3门国家在线精品课程，37门省级精品在线开放课程，6门省级一流核心课程（线下），联合主持建设国家专业教学资源库1个，建设省级专业教学资源库3个。入选国家规划教材5种（其中1种获国家首届教材成果二等奖），省级优质教材11种。获国家级教学成果奖一等奖1项，立项国家社会科学基金项目1项，教育部人文社科课题2项，湖南省教学成果奖特等奖1项、一等奖6项、三等奖4项。获“中国机械工业科学技术奖”二等奖1项，获省级教育科学研究优秀成果特等奖1项、一等奖1项，获省社会科学优秀成果三等奖1项。学校与长沙经开区、宁乡经开区签订了战略合作协议，联合长沙经济开发及区内企业申报了国家级市域产教联合体建设项目和教育部现场工程师人才培养项目。联合宁乡经开区、楚天科技股份有限公司成立了医药装备制造行业产教融合共同体，联合宁夏大学、上海舟济企业管理咨询有限公司成立了全国数智化酒店与旅游服务行业共同体，联合湖南第一师范学院、湖南典阅教育科技有限公司成立了全国数字经济智慧现代服务行业产教融合共同体。学校工程实训中心入选国家发改委教育强国项目。

　　学校积极推进对外交流合作。立项中欧实习就业人才培养基地，与英国高地与群岛大学、国立新西兰理工学院、埃塞俄比亚阿拉格大学、印尼万隆制造理工学院等达成合作办学意向，与山河智能装备股份有限公司组建协同湘企出海产教联盟，签订了协同出海协议，共同组建“山河智能海外工程师”订单班。与家荣科技有限公司、星非致远有限公司签订了协同出海协议。学校成功获得招收来华留学资质，2024年招收国际学生21人。

　　在迈向中国式现代化的新征程上，24848威尼斯将高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，聚焦创建国家“双高校”、举办职业本科教育的发展目标，着力打造人才培养、专业建设、社会服务三大高地，奋力开创学校高质量发展新局面。

　　 (最后更新: 2024年10月)