10月30日下午，大数据技术教研室召开了主题为“大数据技术专业服务主体专业群建设”与“推进‘满意课堂’建设”的教研会议。此次会议由廖坚和姚羽轩两位老师主持，旨在提升专业教学质量、优化课程体系以及创新教学模式，助力专业内涵发展。

会议第一部分由廖坚老师主持，围绕大数据技术专业在主体专业群中的定位及优化建设展开研讨。廖老师首先介绍了学校四大主体专业群的结构，并重点强调大数据技术专业在其中的独特角色。他指出，大数据技术专业可结合机电一体化、智能制造装备等专业群，通过数据采集、分析与处理，为工业和智能制造领域提供精准支持。此外，在新能源汽车专业群中，大数据技术能够为智能控制系统提供数据支撑，从而推动新能源汽车的智能化升级。接着提出，应根据这些专业应用方向合理定位大数据技术的核心技能，并在此基础上优化人才培养方案。通过完善课程体系和推广混合式教学，大数据技术专业将更有效地培养符合行业需求的技术人才。同时，他还强调了深化校企合作、推进产教融合的重要性，以进一步提高学生的实践能力和教师的“双师”素养。

会议第二部分由姚羽轩老师主持，主题为“推进‘满意课堂’建设”。姚老师首先阐述了“满意课堂”的定义，即实现学生、教师、学校和家长的多方满意。她指出，构建“满意课堂”核心在于“以学生为中心”，通过多样的互动方式和创新教学方法来激发学生的学习兴趣和参与度。姚老师建议通过课程内容优化、教学方法创新及课程思政的融入，提升课堂的教学质量。在具体措施上，她提出增加学生自主学习和团队协作的机会，同时实施个性化教学，确保学生在课堂中获得成就感与满足感。此外，姚老师还强调，教师应注重实践能力的提升，通过校企合作、持续专业发展等方式，确保教学内容紧跟行业需求，使课堂更具实用性和吸引力。

教研活动过程中，教师们围绕会议主题积极献言献策，共同探讨大数据技术专业的未来发展路径与课堂教学改革的具体措施。此次活动为大数据技术专业的建设和课堂教学的提升明确了方向，也为全体教师提供了宝贵的交流与学习机会。

（信息工程学院 吴勇 供稿）